Нелёгкая задача для жюри

Представьте: вы переноситесь в атмосферу яркого японского праздника, затем спешите на помощь животным Новосибирского зоопарка, а после погружаетесь в мир экономических закономерностей. Именно так прошёл муниципальный этап всероссийского конкурса среди педагогических работников «Учитель года-2026». Три участника вступили в борьбу за это звание.

Один из этапов — открытый урок в незнакомом классе. По правилам конкурса педагоги должны были провести занятие по теме, следующей в календарно‑тематическом планировании. Так, учитель начальных классов Сузунской школы №2 Дарья Ситникова посвятила свой урок рисования изображению человека в японском искусстве и традиционным праздникам этой страны.

«Моя задача заключалась не только в том, чтобы познакомить четвероклассников с новой темой, но и вовлечь их в культуру другого народа, воспитать уважение к традициям и праздникам. Знакомство с Японией — лишь начало серии уроков: далее ребята познакомятся с Грецией и другими странами мира», — отметила педагог.

С первых минут Дарья Викторовна сумела увлечь детей. Она подготовила большой рисунок праздника цветения сакуры, но на нём не хватало главных героинь – японок в кимоно. В процессе урока ученики прочувствовали дух другой культуры, они запоминали детали и старательно воспроизводили образы на своих листах. Затем вырезали силуэты и помещали на общий пейзаж.

Кульминацией урока стало появление в классе девушки в традиционном японском наряде с яркими веточками сакуры в руках. Дети заворожённо рассматривали детали костюма и выбирали розовые цветочки в знак того, что им всё понравилось, и белые — если были затруднения во время урока.

Увидев в руках у большинства цветы розового цвета, Дарья Викторовна была удовлетворена уроком. Ведь участие в конкурсе «Учитель года-2026» стало для неё дебютом.

«Конечно, было волнительно, — признаётся педагог. — Но при этом я зарядилась позитивной энергией и рада возможности поделиться опытом. Учителем я стала, вдохновившись примером своей мамы, Галины Викторовны Ломаковой, учителя начальных классов. Ещё меня привлекла особая атмосфера работы с младшими школьниками. У детей начальных классов совсем другая отдача. Они легко удивляются миру, и за 40 минут их можно удивить, показать и открыть им что‑то новое — и получить от этого колоссальное удовольствие».

Вторым уроком года стал английский язык у пятого класса. Учитель иностранного языка Сузунской школы №301 Екатерина Лобацкая превратила занятие на тему «Описание диких животных» в настоящее приключение.

«В Новосибирском зоопарке пропало животное», — звучит английская речь учителя. Куда оно делось? Выясняли в процессе урока. Вместо привычных упражнений под дверь подбрасывали загадочные конверты с заданиями, для выполнения которых в ход пошла даже мухобойка! На карточках с животными были приклеены бумажные мухи. Услышав английское название этих животных, ученики хлопали по нужной картинке. Игра зарядила класс весёлой энергией и помогла вспомнить лексику.

Также в ходе урока ребята в форме игры соотносили слова с изображениями и составляли предложения по шаблону, повторяли за спикером и закрепляли лексику движениями.

Мини‑расследование выполнено, пропавшее животное — на месте, урок получился динамичным и увлекательным.

Для Екатерины Андреевны это второе участие в подобном конкурсе. В 2017 она заняла первое место и вышла на областной уровень. Но тогда участвовала как учитель немецкого языка. «Волнение в любом случае присутствует, неважно, сколько раз ты участвовал. Всё равно, если ты не волнуешься, значит, ты не совсем погружаешься в конкурс. Для меня, конечно, это определённого рода вызов. Я люблю такие вызовы, интересно попробовать свои силы, показать то, что умеешь. Ситуации, выходящие из рамок повседневности, повышают профессиональное развитие».

А третий урок на тему экономического роста провёл в 10 «Б» классе педагог истории и обществознания Сузунской школы №1 Иван Хлебтунов. Его занятие строилось на двух принципах: творчестве, импровизации и достижении практического результата. «Даже при тщательной подготовке нужно гибко реагировать на ход урока. Ребята должны не просто усвоить теорию, но и научиться применять знания в жизни».

Каждый ученик получил символическую снежинку — небольшой подарок от учителя.  Школьники познакомились с ключевыми понятиями: сутью экономического роста, его измерителями, видами, факторами и причинами, влияющими на формирование каждого типа роста. Для наглядности педагог использовал мультимедийную презентацию и иллюстрации.

Решение экономической задачи позволило установить метапредметную связь с математикой и показать практическое применение теории. На этапе первичного закрепления ученики выполнили задания, стилизованные под контрольно‑измерительные материалы ЕГЭ по обществознанию, — так они отработали навыки работы с форматом экзаменационных вопросов.

В завершение ребята сделали обобщающие выводы по теме и обсудили, как экономические процессы влияют на повседневную жизнь и развитие общества.

Урок продемонстрировал профессионализм учителя: умение сочетать академическую строгость с творческим подходом и ориентацией на практику. Ученики активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и проявили живой интерес к теме — а это лучшая оценка работы педагога.

Путь Ивана Александровича к профессии учителя получился неожиданным. «Ещё школьником я мечтал связать жизнь с правоохранительными органами: план был чёткий — окончить исторический факультет Кемеровского госуниверситета (факультет истории международных отношений), отслужить в армии и поступить на службу в полицию. Но жизнь внесла свои коррективы: по состоянию здоровья не смог реализовать изначальный замысел. Тогда, опираясь на полученное образование, решил попробовать себя в педагогике — и не прогадал. Восемнадцать лет уже посвящаю себя этому делу. Пять лет назад приехал в Сузун по программе «Земский учитель» из Анжеро-Судженска», — рассказывает он.

Сегодня это опытный учитель с яркими профессиональными достижениями: успешный дебют в конкурсе «Самый классный‑классный», звание лауреата конкурса «Урок года с применением ИКТ», малая золотая медаль на выставке «Учебная Сибирь» за совместный проект с коллегой Ларисой Николаевной Овечкиной, победа во всероссийском заочном конкурсе «От учителя к учёному: дороги нравственного воспитания» — в числе 297 лауреатов из 3 000 участников, один из трёх победителей от Новосибирской области. Его ученики демонстрируют успешные результаты в олимпиадах по истории и обществознанию на школьном и муниципальном этапах. В конкурсе «Учитель года-2026» у Ивана Александровича был дебют.

Всем троим конкурсантам необходимо было, кроме урока в незнакомом классе, пройти ещё три этапа -разговор со школьниками на тему Года единства народов России, мастер-класс для коллег и педагогическое интервью. Каждое испытание позволило взглянуть на учителей с нового ракурса. Конкурсанты продемонстрировали своё педагогическое мастерство, умение творчески подойти к процессу обучения и увлечь школьников. Жюри предстоял нелёгкий выбор. Все участники были по-своему оригинальны, методически подкованы и талантливы. По итогам результатов конкурса учителем года Сузунского муниципального округа стала Екатерина Лобацкая.

Ангелина МИЛОВА