Студенческая жизнь в медицинском вузе

Никто не ожидал того, что я, будучи человеком творческим, свяжу свою жизнь с медициной. Мой интерес всегда лежал к написанию картин, поэзии, рассказам. К слову, учёба в Новосибирском государственном медицинском университете мне никак не помешала продолжать заниматься своими хобби.

Но медицина – это тоже искусство. Диагностика заболевания напоминает работу детектива, рисующего из улик–симптомов, собирающихся, в свою очередь, в синдромы, из которых уже формируется диагноз. Каждый пациент – уникальный случай. Поиск подхода к лечению, умение найти слова для пациента – всё это требует не только знаний, но и эмпатии, интуиции, того самого творческого начала, которое помогает увидеть за болезнью живого человека. И стать для пациента не просто источником рекомендаций, а союзником в борьбе за здоровье.

Можно бесконечно романтизировать выбранный мной путь. Но он также тернист и полон трудностей, с которыми мне пришлось столкнуться в начале своего обучения. Переезд от родителей и самостоятельная жизнь в большом городе заставили меня быстрее повзрослеть и нести ответственность за свой выбор: самой планировать бюджет и время. Время – и без того ограниченный ресурс, но при учёбе в медицинском его нехватка ощущается ещё сильнее. Старшие курсы наставляют, что без умения правильно распланировать свой распорядок дня можно накопить долгов, разгребать которые придётся весь семестр. И это правда. Неисчислимое количество информации, которую необходимо запоминать каждый день – это не миф. Но это не так трудно. К концу первого курса я и мои одногруппники заметили интересную вещь: запоминать информацию стало намного проще. Причём, информацию любую. Поток знаний, несущийся в нас, прокачал нашу память.

Одной из главных сложностей оказалось остаться одной в незнакомом месте. Огромное количество студентов. Множество корпусов и клинических баз, в переходах между которыми легко потеряться. Тонны учебников по вечерам. Со всем этим мне удалось справиться только благодаря тому, что, поступив в университет, я нашла близких мне по духу людей. У меня появились друзья. Мы вместе прошли почти половину этой сложной тропы. Поддерживали друг друга во всех начинаниях и при неудачах, оставались рядом и учили вместе недопонятый материал. Мы стали опорой друг для друга, проводя совместные вечера за кофе и атласами. Моя «академическая семья» формировалась в общежитии. Но при этом я не забывала о друзьях, появившихся в школьные годы, которые также меня поддерживали.

Безусловно, медицина – это сложно. Но это наша тропа, и вместе мы прошли почти половину. Обучаясь на третьем курсе, можно сделать множество выводов. Медицина в учебниках, медицина в кино и медицина в реальности – это три совершенно разных вещи. В учебниках описывают идеализированные схемы течения конкретной болезни, но в жизни одна болезнь маскируется под другую, симптомы могут различаться от человека к человеку. Именно этому нас учили в уходящем семестре. Мы видели настоящих пациентов и учились собирать у них анамнез, слушали преподавателя и разбирали дальнейшие действия в лечении. А кино о медицине я теперь вовсе не могу смотреть, видя нереалистичность каких-либо болезней, их проявлений и неверных действий медицинского персонала.

Учёба в медицинском – невероятно интересный опыт, которого не даст ни один другой университет. Мы учились всем практическим навыкам друг на друге. Пальпировали, перкутировали и аускультировали отважных добровольцев-одногруппников. Зашивали раны на муляжах. Учились ставить инъекции на очень смелых пациентах, доверяющих нам самое ценное, что у них есть – свою жизнь.

Оглядываясь на пройденный этап, я понимаю, что главный итог – это не вся та заученная теория. Это – внутренняя трансформация. Я научилась ценить не громкие успехи, а те маленькие победы, из которых складывается медик: первые самостоятельно правильно выдвинутые предположения о диагнозе, когда все «улики» сошлись в логичную картину; спокойные руки и чёткий алгоритм на занятии, когда получилось провести пункцию с первого раза; момент, когда объясняешь сложный материал одногруппнику и видишь блеск понимания в глазах.

Именно эти, казалось бы, незначительные шаги вселили в меня уверенность, что я на своём месте. Медицина перестала быть учебниками и атласами со множеством непонятных терминов на латыни. Она стала живой, трудной, но бесконечно увлекательной работой ума и сердца. И я продолжу делать для себя новые открытия с растущей целеустремлённостью.

Моя главная цель – успешно преодолеть рубеж клинических дисциплин. Я намерена не просто формально изучать ключевые предметы, а по-настоящему сформировать целостное клиническое мышление. Я также планирую поступление в ординатуру, становление специалистом в какой-то конкретной области. На данном этапе я уже присматриваюсь к некоторым специальностям.

Я желаю будущим абитуриентам, нынешним студентам и тем, кто уже прошёл это испытание – находите в своём деле не только долг и труд, но и вдохновение. Пусть ваша работа будет не просто рутиной, а способом творить, открывать и оставлять след. Находите в ней простую радость: когда сложная задача оказывается по силам, когда коллеги становятся друзьями. Держитесь за то, что однажды зажгло в вас огонь, и пусть он никогда не гаснет! С днём российского студенчества!

Алёна БАРАБАНЩИКОВА